Escuela de Robotica Misiones - Escuela de Robótica Misiones

Escuela de Robótica Misiones

tecnologo — Wed, 29 Jun 2016 18:57:30 +0000

Escuela de Robótica Misiones

tecnologo Mié, 29/06/2016 - 15:57

Es un espacio ideado para el desarrollo, formación y expansión de vocaciones tecnológicas.

Tecnokids

tecnologo — Mon, 13 Jun 2016 15:33:11 +0000

Tecnokids

La curiosidad por el mundo de la robótica y de la "ciencia ficción", será un elemento muy motivador y un medio para trabajar otros contenidos educativos.

tecnologo Lun, 13/06/2016 - 12:33

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Estudiantes de la Escuela de Robótica Misiones competirán con sus robots en “Paraguay Open Robotics”.

tecnologo — Wed, 03 Jul 2019 12:12:26 +0000

Estudiantes de la Escuela de Robótica Misiones competirán con sus robots en “Paraguay Open Robotics”. tecnologo Mié, 03/07/2019 - 09:12

El equipo TecnoElite de la Escuela de Robótica Misiones conformado por los estudiantes Ulises, Germán, Nicolás y José, ultiman detalles para hacerse presentes este viernes y competir en Asunción Paraguay, en el evento internacional “Paraguay Open Robotics”.

Estarán acompañados por la Directora de la Escuela de Robótica Solange Schelske, el Responsable de Trayectos Renzo Comoglio y los facilitadores referentes Marcelo Benítez y Sebastián Tamis, quienes vienen promoviendo el aprendizaje activo de los estudiantes y trabajando de manera acompañada para que obtengan una versión propia de sus robots, en base a sus investigaciones, pruebas, errores, reflexiones y una mejora contínua.

El evento, es de índole internacional donde participan más de 150 proyectos de 38 instituciones educativas de diferentes países, especialmente del Paraguay, Estados Unidos y Argentina.

La Escuela de Robótica acompaña y felicita al equipo de estudiantes involucrados en este desafío y los alienta para que esta experiencia sea fructífera para su desarrollo y proceso de formación.

Semana con muchas actividades en los Trayectos

Trayecto Trendkids

Las vacaciones de Invierno se acercan, pero antes, era necesario hacer un repaso de los aprendizajes de los niños de Trend Kids. Es por eso que los facilitadores de éste trayecto idearon un bingo de componentes. Estos componentes, fueron los vistos y ya trabajados hasta el momento.

Antes de finalizar la clase siguieron divirtiéndose, con la masa de sal y la construcción de circuitos conectando Leds a unas baterías mediante cables conductores. Al mismo tiempo que iban nombrando estos componentes e indicando las polaridades de los mismo.

Trayecto MakerJuniors

Los estudiantes, ya un poco más grandes, de Maker Juniors, también estuvieron evaluando sus logros y aprendizajes mediante diferentes actividades, y lo realizaron mediante un formato similar al de postas, muy utilizado en las actividades deportivas. En cada una de las estaciones (Mesas de trabajo) existía una actividad diferente que iba desde la construcción de un circuito, la programación por bloques hasta el poder aunar criterios en una actividad grupal para lograr realizar un desafío con éxito.

Trayecto TecnoKids

Mientras tanto, TecnoKids empezó a trabajar sobre sus proyectos para ser presentados en la tan esperada Presentación de avances de proyectos. Evento que se viene realizando en la Escuela de Robotica dos veces al año y que tiene por objetivo dar a conocer a los padres y la comunidad en general los trabajos y proyectos en los que se encuentran trabajando los estudiantes. Este año la temática será la de Smart City o ciudades inteligentes.

Los niños empezaron con la construcción de prototipos con sus respectivos circuitos, utilizando los componentes ya trabajados anteriormente como ser; leds, resistencias e interruptores y motores dc.

Trayecto TeensMaker y TeamInn

Los estudiantes de Teens Maker y Team Inn también continúan trabajando para lograr un avance visible de sus proyectos. Presentaron el diseño final estipulado, y en base a él confeccionaron la lista de materiales requeridos para la realización del mismo.

Analizaron también, los códigos de programación en equipo para ver si cumplia con el aspecto funcional del proyecto, valiéndose para ello de la utilización de un simulador virtual.

Trayecto HighMaker

High Maker por su lado, se introdujo a la programación comprendiendo en primera instancia la importancia de la misma en la construcción de un robot, como así también en la vida cotidiana. Lo hicieron a través de Flowgorithm un software que se utiliza para el diseño de diagramas de flujo que posibilita dar los primeros pasos hacia la obtención de códigos.

Trabajaron también con los conceptos de Tipos de Variables, Declaración de variables, Entrada, Salida, Asignación, Estructura de Control entre otros conceptos a partir de un ejemplo de programación de un regador basado en un sensor de humedad de suelo.

Estudiantes y Facilitadores de la Escuela de Robótica se preparan para competir en Paraguay Open Robotics.

tecnologo — Wed, 26 Jun 2019 02:31:49 +0000

Estudiantes y Facilitadores de la Escuela de Robótica se preparan para competir en Paraguay Open Robotics. tecnologo Mar, 25/06/2019 - 23:31

“Paraguay Open Robotics” es un evento Libre, de Exposición y Desafíos en Robótica, donde estudiantes de 6 a 18 años de edad de diferentes países mostrarán sus habilidades y pondrán a prueba sus proyectos tecnológicos realizados en sus establecimientos educativos.
La misma, se realizará el día Viernes 05 de julio del 2019, en el Polideportivo Arena de la Secretaría Nacional de Deportes en Asunción, Paraguay.
El evento, es de índole internacional donde participan más de 40 proyectos de 24 instituciones educativas de diferentes países, especialmente del Paraguay, Estados Unidos y Argentina.

Uno de los equipos representante de la Argentina será “TecnoElite”, un equipo compuesto por estudiantes y facilitadores de la Escuela de Robótica de Misiones. Quienes el pasado sábado 15 de junio, participaron de la Liga Nacional de Robótica en el campeonato de fútbol de robots, quedando en 2do puesto.

El equipo “TecnoElite" está compuesto por los estudiantes del trayecto Team Inn: Ulises Avalos, Germán Baumann, Nicolás Ferreyra Y José Pfaffenzeller; y los Facilitadores: Marcelo Benitez, Sebastian Tamis, Juan Jose Campis.
Acompañarán también a los estudiantes y facilitadores, la Directora de la Escuela de Robótica Ing. Solange Schelske y el jefe de trayectos Renzo Comoglio.

TecnoElite participará en 3 categorías:

Entretenimiento: con robots jugadores de fútbol que serán comandados por bluetooth.
Inclusión: con una prótesis biónica. Esta prótesis funciona con un sensor electromiográfico (EMG) que capta las señales eléctricas musculares y los transforma en valores numéricos que son programables. Dando así, movimiento a la prótesis.
Humanoide: con avances del proyecto InMoov. Imita los movimientos de un ser humano.

Además, competirán en un desafío denominado Casco Histórico, lo harán con un robot de 20x20 cm comandado inalámbricamente.

Semana con muchas actividades en los Trayectos

Dentro de lo que forma parte de los trayectos, en esta semana se llevaron a cabo diversas actividades:

En TrendKids (de 5 a 6 años) Conmemoraron el día de la Bandera con Actividades grafo-plásticas y componentes electrónicos.
En TecnoKids (de 7 a 8 años) Desafiaron sus conocimientos con diversas actividades de repaso de electrónica y programación.
En MakerJuniors (de 9 a 12 años) Se iniciaron en el conocimiento de señales analógicas usando potenciómetro y arduino.
En TeensMakers (de 13 a 15 años) y TeamInn (de 16 a 18 años) ajustaron sus planes de trabajo y fijaron objetivos para la presentación de avance de proyectos.

Articulación entre el INCADE y la Escuela de Robótica

Durante la semana se realizó la firma de convenio de colaboración entre el Instituto Incade Argentina y la Dirección de Diseño y Desarrollo Tecnológico de la Escuela de Robótica de Misiones, a través del departamento de Trayectos. Siendo partes de esta firma de convenio la Cdra. Silvia Cabrera en representación del Instituto Incade, y la Ing. Solange Schelske con el Anl. Renzo Comoglio en representación de la Escuela de Robótica.

En el presente convenio se establece como primer paso la articulación con estudiantes de 2 y 3 año de la carrera Programación y Análisis de Sistemas para desarrollar proyectos de Robótica según el Marco Pedagógico propuesto en los Trayectos "Aprendiendo con Robótica".

Detalles de las actividades en los Trayectos

Los niños de TrendKids tuvieron una clase particular por conmemorarse el Día de la Bandera con el propósito de acercar a los estudiantes al conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia, valoración y propósito de identidad. Para ello realizaron actividades grafo-plásticas en Celeste y blanco para poder agregar un servomotor otorgándole así movimiento.

Además jugaron con Littlebits, Componentes electrónicos de colores que se conectan unos con otros mediante imanes, lo que permite que los niños realicen diferentes conexiones de manera simple y sin la utilización de cables.

La evaluación es parte fundamental de todo proceso de aprendizaje, debido a que permite al facilitador visualizar de forma clara si los objetivos de enseñanza se están desarrollando de la manera esperada y poder así, ser conscientes de qué prácticas deben ser cambiadas y/o modificadas. Debido a esto, los estudiantes de Tecnokids realizaron actividades con ejercicios prácticos que incluyen todos los temas dados desde principio del ciclo. Alguno de esos temas fueron: circuitos con led, masa conductora, circuitos con potenciómetro, con motores DC, con interruptores y temas en relación a la programación, como ser, Minecraft, lightbot y Scratch.

Los estudiantes de MakerJuniors siguen sumando conocimientos sobre diferentes componentes y contenidos, es ésta semana aprendieron el concepto de Señales Analógicas, y lo aplicaron mediante la programación, seguida de la simulación y puesta en práctica de circuitos que lograban hacer funcionar el encendido y apagado de leds a través de potenciómetros que eran conectados a señales analógicas de la Placa Arduino uno.

A los estudiantes de TeensMaker y TeamInn se les presentó un plan de cumplimiento para las tareas asignadas, con estados de avance y cumplimiento, los mismos, tenían fecha de presentación, con el objetivo de que los estudiantes pudiesen visualizar el tiempo con el que cuentan para la finalización de sus avances de proyecto, para así poder contar con ésta presentación de avances en la gala a realizarse en los próximos meses.

Para descomprimir sus ansias y concentración específicas en la realización de sus proyectos. Los facilitadores les sometieron a un reto que consistía en competir grupalmente para lograr construir una torre lo más alta posible, la misma, debía ser de palitos de brochete, sujetos con cintas de papel y debía mantenerse en pié por sí sola.

Es destacable el trabajo que vienen realizando los grupos de Teens Makers pertenecientes a la Escuela de Formación Integral para Jóvenes y Adultos (EEFI) N°1, en el desarrollo de sus proyectos. Ésta semana estuvieron trabajando en la Etapa de Análisis de la problemática elegida, Contaminación ambiental.

Por otra parte y en paralelo a la realización de sus proyectos, también, se encuentran dando sus primeros pasos en el mundo de la programación y lo hacen mediante la utilización del Ligthbot, un juego que les permite iniciarse en los conceptos y estructuras de programación.

Semana intensa, con múltiples actividades y nuevas experiencias en la Escuela de Robótica

tecnologo — Tue, 18 Jun 2019 00:52:31 +0000

Semana intensa, con múltiples actividades y nuevas experiencias en la Escuela de Robótica tecnologo Lun, 17/06/2019 - 21:52

Durante la semana, Representantes de la UTN de la Provincia de la Rioja, en compañía de la Directora de la Escuela de Robótica Solange Schelske, visitaron las Instalaciones de la Escuela con el objetivo de interiorizarse del funcionamiento y desarrollo de los trayectos. Pudieron presenciar los momentos de clases de los trayectos más pequeños e inclusive observar el momento en el que los estudiantes de TeamInn ultimaban detalles de sus robots para la competición de la Liga Nacional de Robótica.

Por otra parte el Coordinador pedagógico de Trayectos, Marcelo Benítez tuvo la oportunidad de dialogar con ellos y explicarles cómo la pedagogía y las prácticas actuales de enseñanzas son incorporadas a la forma de trabajo que se implementa en la Escuela de Robótica.

El sábado 15 de junio en las instalaciones de la Escuela de Robótica se disputó por primera vez una competencia de la Liga Nacional de Robótica, en la que participaron diferentes Instituciones educativas de varias partes del país y de la provincia. Para éste acontecimiento, un equipo con estudiantes del trayecto TeamInn de la Escuela de Robótica ( llamado TecnoElite para la competencia), estuvo trabajando arduamente durante toda la semana para llegar a poner a punto sus robots que estuvieron compitiendo en tres categorías diferentes.

Germán Baumann, Ulises Avalos y Orlando Ferreyra (estudiantes del equipo TecnoElite) trabajaron día y noche a lo largo de la semana para conseguir ser ganadores en la categoría Robot-Fútbol, logrando un segundo puesto. Motivo por el cual toda la Institución celebra este triunfo, felicita a los miembros del equipo y a los facilitadores que estuvieron a su lado guiandolos y ayudándolos a lo largo del proceso, ellos son: Marcelo Benítez, Juan José Campis y Sebastián Tamis. La Escuela de Robótica los alienta con su acompañamiento, a seguir participando de éste tipo de actividades.

Dentro de lo que forma parte de los trayectos, se llevaron a cabo diversas actividades:

En TrendKids (de 5 a 6 años) acompañaron la semana con actividades para el desarrollo de motricidad fina y el aprendizaje de componentes básicos de electrónica.
En TecnoKids (de 7 a 8 años) practicaron conexiones y circuitos electrónicos utilizando LED sobre la placa de pruebas protoboard.
En MakerJuniors (de 9 a 12 años) aprendieron a usar la herramienta Tinkercad como herramienta de diseño 3D.
En TeensMakers (de 13 a 15 años) y TeamInn (de 16 a 18 años) estuvieron concentrados en el área de simulación y circuito 3D.
Y en el trayecto HighMaker trabajaron sobre situaciones problema-solución utilizando la herramienta del “Árbol del problema”

Mas detalles de las actividades que se desarrollaron en los trayectos...

TrendKids acompañó su semana con juegos y actividades que estimularon el desarrollo de la motricidad fina, la coordinación y noción del espacio-tiempo, con un repaso general de todos los componentes electrónicos dados hasta el momento. Este repaso lo realizaron con la presencia de un botellón en forma de robot que contenía en su interior diferentes componentes, a los cuales los niños debían decir el nombre del mismo, su función y uso según correspondiera.

El componente destacado en los tres niveles que conforman Tecnokids, fue la placa de prueba denominada Protoboard, según el nivel, básico, medio y avanzado fueron realizando conexiones más o menos complejas. Los estudiantes del nivel básico retomaron los conceptos de la clase anterior y realizaron mediante esta placa de prueba el encendido y apagado de un led, utilizando una programación simple. Los niños del nivel intermedio también realizaron el encendido de un led, pero en esta oportunidad, el led a utilizar fue el RGB, un led que posee la característica de cambiar de color según la programación realizada. Los del nivel avanzado redoblaron la apuesta empezando a construir un robot vigilante no solo con el led RGB sino también con un sensor ultrasónico que posibilitó que el led fuese cambiando de color según la distancia en la que se encontraba un objeto del sensor.

Los estudiantes de MakerJunior descubrieron y aprendieron a darle otro uso a la herramienta Tinkercad, ya que además de ser utilizada como simulador virtual también aprendieron a utilizarla como herramienta de diseño 3D, comprendiendo cada una de las herramientas y funciones.
El diseño realizado fue un semáforo que vino a completar el trabajo realizado durante las semanas anteriores, en las que debieron programar, diagramar y realizar los circuitos tanto físicos como virtuales del semáforo. Utilizando tanto led de un solo color como así también los led RGB.

Las etapas de planeación y diagramación del diseño van llegando a su fin en los trayectos de TeensMakers y TeamInn. Los estudiantes siguen organizándose de modo tal que los proyectos lleguen a concluirse a tiempo. Para ello deben dividirse las tareas.
En el área de simulación y circuito 3D realizaron el diseño de una pieza de impresión 3D con un grado de complejidad mayor, buscando ejercitar comandos avanzados del software, incorporando también, el concepto de croquis a mano alzada como base preliminar al diseño. Para luego, teniendo en cuenta ésto profundizar aspecto funcionales y de movimiento, incorporando conceptos de mecanismo.

El trayecto HighMaker tuvo la oportunidad de conocer más sobre la historia de la robótica, sobre quién fué y cuáles fueron los aportes realizados por Isaac Asimov, cuáles son las leyes de la robótica y cuál es la incidencia e impacto que tiene la robótica en la educación.
Además continuaron desarrollando soluciones a una problemática planteada en clases anteriores, actividad que les permitió implementar la etapa de análisis mediante la herramienta del “Árbol del problema”.

Estudiantes de la Escuela de Robótica preparan sus robots para competir este Sábado en la Liga Nacional de Robótica

tecnologo — Fri, 14 Jun 2019 03:28:28 +0000

Estudiantes de la Escuela de Robótica preparan sus robots para competir este Sábado en la Liga Nacional de Robótica tecnologo Vie, 14/06/2019 - 00:28

Tecno Élite, equipo conformado por Germán Baumann, Ulises Avalos y Nicolás Ferreyra, estudiantes del trayecto Team Inn de la Escuela de Robótica de Misiones diseñan, programan y arman junto a los facilitadores Marcelo Benítez, Juan José Campis y Sebastián Tamis, 5 robots que competirán este sábado en la sede de la Escuela de Robótica ( Av. Roca 480, Posadas Mnes.) Éste campeonato se realizará en el marco de La Liga Nacional de Robótica, en la que Misiones por primera vez será sede de la zona norte del país.

Tecno Élite, se encuentra trabajando desde hace varias semanas en la preparación de 5 robot que deberán estar listos y funcionando para el día sábado 15 de junio, momento en el cual, competirán en tres categorías diferentes. Ellas son: categoría SUMO; categoría MINI SUMO y la que quizás sea la que más pasiones despierta en los espectadores, la categoría FÚTBOL.

El tiempo corre, los niveles de ansiedad aumentan y los nervios pre competencia cada vez se visibiliza más en el equipo, a la vez aumenta su nivel de compromiso y dedicación también. No solamente concurren en el día y horario de su trayecto, sino que lo hacen fuera del horario estipulado. Alguno de ellos aún concurren a escuelas secundarias, así que una vez finalizada sus obligaciones diarias, con el uniforme aún puesto, llegan a la Escuela de Robótica para seguir con el proceso de avance de sus robots.

Motiva e inspira a seguir generando estos espacios de trabajo en equipo para diferentes eventos al ver el nivel de compromiso de estos jóvenes.

Como cada uno de ellos tienen diferentes horarios para la realización de sus obligaciones diarias, el modo de organizarse para mantenerse comunicados y trabajando todos juntos fue la conformación de un grupo de whatsapp, donde se envían las tareas a realizar, los informes de avances, las fotos con las últimas modificaciones realizadas, las cosas por mejorar y hasta algún que otro chiste y memes que nunca están de más para desestructurar el clima de trabajo y volver esta preparación de robot mucho más amena.

Nos tomamos el atrevimiento de ingresar por unos momentos al salón en donde se encuentran ultimando detalles y entre perforaciones, soldaduras, cortes y líneas de programación nos contestaron muy amablemente algunas preguntas que nos gustaría compartir con todos los lectores para que conozcan un poco más sobre Tecno Élite.

¿ Cuántos Robots están haciendo ?

Germán Baumann : Estamos haciendo 5 robots, 2 de batallas (sumo y mini sumo) y 3 robots comandados por bluetooth que serían los del fútbol.

¿ Cuánto tiempo les llevo hacer los robots ?

Ulises Avalos : El tiempo que llevó hacer los robots fueron de 2 semanas, pero también todo lo que tiene que ver con el proceso la competencia, reglamento, materiales, estrategia, ideología del combate, diseño, nos llevó alrededor de 2 meses. Lo que queremos lograr como grupo es obtener un resultado lo más óptimo posible y estar a la altura de la competencia de este sábado.

¿ Qué sentís al poder estar creando tu robot y tener que competir en la Liga Nacional de Robótica ?

Ulises Avalos : En lo personal siento mucho entusiasmo por ser una experiencia nueva, porque hay que organizar un equipo, investigar, diseñar, mirar el campeonato anterior, aprender el reglamento. También me llevo una grata experiencia compartiendo con compañeros y facilitadores.

¿ Cómo obtuviste los conocimientos para hacer un robot ?

Ulises Avalos : Yo desde siempre tuve interés en todo lo que sea la tecnología, pero no tenía conocimiento en hacer un robot. Desde que llegué a la Escuela de Robótica aprendí todo acá, en un corto tiempo, con apoyo de facilitadores, investigando yo mismo, agregando y probando cosas al robot para darle mejor funcionamiento. Estoy muy agradecido a la escuela y a los directivos por todo el apoyo para llegar hoy donde estoy, que es la participación en el campeonato nacional.

En el que caso de que hayan surgido problemas durante la construcción. ¿Cuáles fueron? ¿Cómo los resolvieron?

Nicolas Ferreyra : Uno de los problemas que tuvimos fueron las baterías, que no nos duraba, pero pudimos conseguir otras mejores, luego en la programación también nos atrasamos un poco en unos puntos, pero pudimos detectar la falla con la ayuda de los facilitadores y corregir el error.

¿ Qué sentís desde lo personal, qué te cambió estar cursando en la Escuela de Robótica ?

Nicolas Ferreyra : Lo que me cambio es poder trabajar en equipo, porque todos los proyectos que tenemos que realizar acá, lo tenemos hacer planificado y organizado, tomando cada uno un rol diferente a cumplir dentro del equipo y avanzar en conjunto con el proyecto.

¿ Qué opinión te merece la Escuela de Robótica ?

Nicolas Ferreyra : La verdad que me encanto mucho la Escuela de Robótica porque es un buen lugar donde se aprende diversas cosas y de manera muy rápida.

Por los pasillos de la Institución nos encontramos con la Directora de la Escuela de Robótica y no quisimos dejar pasar la oportunidad para hacerle la siguiente pregunta:

¿ Qué sentimientos generan en vos, ver cómo están trabajando los estudiantes del equipo Tecno Élite para poder participar en la competencia de la Liga Nacional de Robótica en representación de la Escuela de Robótica ?

Solange Schelske : Nos llena de orgullo ver cómo los estudiantes de la Escuela de Robótica de Misiones han trabajado en el robot para participar de la competencia, sin importar días, ni horarios, han demostrado compromiso, trabajo en equipo y mucha dedicación. Valores que como Institución estamos orgullosos que los jóvenes reflejen en sus actividades.

Sin importar los resultados el hecho de participar y vivir esta experiencia es sumamente enriquecedora, tanto para ellos como estudiantes, como para nosotros el equipo que los acompaña día a día.

También quiero destacar el fuerte acompañamiento por parte de los facilitadores de trayectos quienes han estado en todos los detalles para que los jóvenes puedan tener su participación.

La Escuela de Robótica y el Polo TIC juntos para capacitar en robótica a jóvenes misioneros

tecnologo — Tue, 11 Jun 2019 11:20:14 +0000

La Escuela de Robótica y el Polo TIC juntos para capacitar en robótica a jóvenes misioneros tecnologo Mar, 11/06/2019 - 08:20

Esta semana 50 jóvenes y adultos comenzaron a cursar el trayecto de aprendizaje HighMaker de la Escuela de Robótica de Misiones en las instalaciones del Polo TIC de Misiones , tal como se acordó a finales de abril en la firma de Convenio de colaboración entre ambas instituciones, contando con la presencia del Cdor. Lucas Spinelli a cargo del Polo TIC de Misiones y la Ing. Solange Schelske Directora a cargo de la Escuela de Robótica de Misiones.

HighMaker es un trayecto de aprendizaje destinado a toda la comunidad mayor de 18 años con o sin conocimientos en Robótica que deseen aprender a desarrollar proyectos aplicando la robótica como herramienta para realizarlos, solucionar problemas y concretar ideas. Estos trayectos poseen una duración de seis meses y se desarrolla una vez por semana con una duración presencial de dos horas y media.

Las expectativas y objetivos de cada uno de los estudiantes son variados, algunos de ellos mencionaron que pretenden adquirir conocimientos en robótica para aplicarlos en sus trabajos, otros para poder desarrollar sus proyectos e ideas que tienen en mente como emprendimientos y otros tan solo con el propósito de conocer más sobre ésta área de la ciencia que se encuentra en pleno auge.

Entre los estudiantes presentes se encuentran jóvenes aficionados por la tecnología y profesionales tales como: Ingenieros químicos, Licenciados en Trabajo Social, Docentes de diferentes áreas, Analistas de sistemas, entre otros. Esto genera una expectativa de que los proyectos que surjan, tengan un alto nivel en su calidad de desarrollo, dado por la oportunidad de contar con tantas áreas del conocimiento trabajando colaborativamente unas con otras.

La Ing. Solange Schelske a todo esto resaltó que trabajar en forma colaborativa y articulada con el Polo TIC de Misiones es una oportunidad para que los estudiantes de la Escuela de Robótica dieran el siguiente paso hacia la industria y el emprendimiento tecnológico misionero.

Muchas otras actividades se desarrollaron en los demás trayectos en la escuela...

TrendKids Sigue sorprendiendo semana a semana con sus actividades innovadoras y los estudiantes demuestran en cada clase sus ganas de seguir aprendiendo. En esta oportunidad para afianzar conocimientos y dar un cierre al tema de algoritmos jugaron con Kibo. KIBO es un robot que puede ser programado para realizar tareas simples mediante el uso de bloques de madera, un elemento que desde temprana edad los niños aprenden a relacionar y utilizando códigos de barras en estos KIBO Blocks.

Jugaron también a la búsqueda del tesoro, en el que guiados a través de consignas que los facilitadores les iban dando, encontrarían el gran tesoro. El tesoro consistía en un cubo que poseía plasmado en cada una de sus caras imágenes holográficas. A partir de ésto, jugaron con las tablets y el cubo de realidad aumentada, descubriendo en él diferentes componentes que iban tratando de explicar para qué servían y qué nombre reciben.

Los niños de TecnoKids estuvieron entretenidos descubriendo y explorando, lo que será de aquí en más una gran herramienta de trabajo y generadora de nuevas cosas, como lo es el software Educablocks. Una plataforma pensada para programar por bloques, con una interfaz muy amigable y visualmente atractiva. Que posibilita que los estudiantes puedan crear diferentes programas de manera simple.

La mejor forma para incorporar un nuevo conocimiento es relacionando con otro ya aprendido y esto es lo que hicieron los estudiantes de Tecnokids, compararon la lógica de la programación que utiliza Educablocks con la de Scratch, aplicación que venían utilizando para realizar diferentes actividades de programación.

Como primer actividad de programación en el Educablocks, reconstruyeron la secuencia que sigue un semáforo para funcionar y antes de finalizar sus clases jugaron a reconocer los componentes del software ocultos en una sopa de letras.

Los salones de MakerJunior se llenaron de colores gracias al gran trabajo desarrollado por los estudiantes que muy comprometidos con las tareas realizaron desde la programación hasta la construcción tanto virtual como física de los circuitos para encender y controlar el funcionamiento de LEDs RGB. Estos LED como sus siglas en inglés lo indica, tienen la funcionalidad de proyectar tres colores que son el Rojo, Verde y Azul, y a partir de ellos, formar más de 16 millones de otros colores.

Una vez realizado con éxito esa tarea, alguno de los estudiantes agregaron a sus circuitos un sensor ultrasónico que les permite controlar el color de encendido según la distancia en la que se encontraba un objeto del sensor.

Con un sprint al inicio de cada encuentro, los jóvenes de TeensMaker y TeamInn, buscan generar nuevas propuestas para el avance de sus trabajos, ponen a consideración aspectos a cambiar a fin de mejorar sus proyectos y organizan su agenda de trabajo semanal. Luego, cada grupo se subdivide en estaciones específicas de trabajo que abarcan todos los aspectos que demanda la realización de un proyecto.

En esta semana hicieron foco en la simulación de los circuitos y el bosquejo 3D de sus prototipos, teniendo presente las dimensiones del mismo como así también las dimensiones de los componentes que se incluirán en él. Realizaron un diseño a escala y la planificación del diseño a seguir.

Realizaron el desarrollo del diagrama de flujo del funcionamiento del prototipo. Utilizando la técnica de plantear tareas complejas que luego serán divididas en etapas para realizar el diagrama de cada uno ellas.

Como en todo trabajo y objetivo fijado es de suma importancia trabajar en la planeación de la carta de proyecto, en la definición de tareas y en el tiempo de cumplimiento para la realización de cada una de las etapas.

Es destacable el gran trabajo y nivel de compromiso que poseen los estudiantes, quizás sin ser conscientes que se están preparando para el mundo laboral que demanda personas que tengan la capacidad de trabajar en grupo desarrollando en un margen de tiempo acotado, muchas veces, la realización de un objetivo. Estos jovenes estan entrenando para salir a un mercado laboral que demanda lo que ellos a su temprana edad ya lo están consiguiendo con esfuerzo y dedicación.

Iniciaron nuevos trayectos para jóvenes y adultos en la Escuela de Robótica

tecnologo — Tue, 04 Jun 2019 03:36:57 +0000

Iniciaron nuevos trayectos para jóvenes y adultos en la Escuela de Robótica tecnologo Mar, 04/06/2019 - 00:36

Por segunda semana consecutiva tuvo lugar el desarrollo de las clases pertenecientes al trayecto Highmaker, recientemente iniciado con un grupo de 20 estudiantes en la Escuela de Robótica. Este trayecto, está destinado a todas aquellas personas que sean mayores a 18 años que deseen aprender a desarrollar proyectos aplicando la robótica como herramienta. Algunos de los contenidos a ser desarrollados a lo largo del trayecto son: robótica, electrónica, programación, diseño y modelado de prototipos. Tecnologías como agregado de valor a cadenas productivas y comerciales. Y contenidos aplicables al desarrollo de la gestión de proyectos, desde la concepción de una idea hasta la puesta en práctica, enmarcados en la gestión ágil de proyectos: SCRUM.

El trayecto Highmaker también iniciará este jueves 6 de junio de 14 a 16y30 horas, en el Polo TIC Misiones. Todos aquellos interesados en formar parte del mismo podran realizar su preincripcion hasta éste miércoles 5 de junio inclusive, a través de la pagina web de la Escuela de Robotica https://escueladeroboticamisiones.com/preinscripciones

En relación con el inicio de los trayectos destinados a jóvenes y adultos la Directora a cargo de la Escuela de Robótica, Solange Schelske y el Responsable de Trayectos Renzo Comoglio mantuvieron una reunión de articulación con la Rectora del INCADE Silvia Cabrera y la Coordinadora Gladys Neuendorf con el fin de trabajar colaborativamente entre ambas Instituciones, en pos de generar vías de desarrollo profesional y de emprendedurismo para los estudiantes que asisten a los trayectos.

Muchas actividades en el resto de los trayectos...

El desarrollo de las habilidades de psicomotricidad fina son decisivas para el niño, especialmente en los primeros 6 años de vida. Sus logros en este campo abren la puerta a la experimentación y al aprendizaje sobre su entorno y, como consecuencia, la psicomotricidad fina juega un papel fundamental en el desarrollo de la inteligencia. Por ello los estudiantes de Trendkids divididos en diferentes mesas, fueron realizando diferentes actividades que tenían como objetivo propiciar la evolución de estas habilidades. Al mismo tiempo fueron retomando contenidos anteriores, repasando algoritmos y los diferentes bloques que posee la aplicación Scratch Jr.

Los niños de TecnoKids tuvieron una semana muy divertida, llena de movimiento, exploración, trabajo en equipo, liderazgo y diversión. Ésto se debe a que realizaron una búsqueda del tesoro por todo el patio de la escuela para poder hallar cofres que se encontraban escondidos y dentro de los cuales habían diferentes actividades que debían resolver en grupo. Estas actividades iban desde resolver un puzzle del circuito correcto para conectar un led, hasta realizar una programación determinada, primero en formato papel, para luego realizarlo en las computadoras.

MakerJunior trabajó con la siguiente problemática que sirvió como disparador en el desarrollo de la actividad: En una ciudad transitaban 4000 vehículos por día, y la intendencia estaba preocupada por el gran nivel de accidentes que se producían todos los días. Para solucionar este problema los facilitadores desafiaron a los estudiantes a que realicen un proyecto para instalar semáforos en dicha ciudad, quienes debieron trabajar con los tiempos de secuencia de cada semáforo para que estuvieran sincronizados y acordes al tránsito que existía en cada intersección.

Los estudiantes tuvieron que entender en primera instancia la lógica de la programación que conlleva realizar un semáforo, el circuito que se debe realizar para la construcción del mismo, y luego analizar los riesgos que conlleva una mala ejecución y sincronización de los mismos.

Los estudiantes de TeensMaker y TeamInn continúan desarrollando sus proyectos, divididos por estaciones, en las que trabajan en dos líneas diferentes, por un lado, la estación de programación, en donde los estudiantes identifican qué componentes, sensores y actuadores serán requeridos en el proyecto a desarrollar teniendo en cuenta las funciones del Prototipo.

Y en la estación de Diseño y Simulación 3d del Prototipo, donde trabajan en distintas propuestas para ésta área del proyecto tomando en cuenta diversos factores como ser: recursos, funcionalidad, materiales, métodos de construcción, mecanismos y necesidades del usuario final.

Los facilitadores de la escuela de robótica pusieron en marcha un 'breakout' educativo

tecnologo — Tue, 28 May 2019 14:17:21 +0000

Los facilitadores de la escuela de robótica pusieron en marcha un 'breakout' educativo tecnologo Mar, 28/05/2019 - 11:17

El Breakout Educativo es una innovadora herramienta pedagógica que utiliza el juego, desafío y retos, para lograr un aprendizaje significativo e inmersivo. Es una actividad en la que los estudiantes tienen que superar una serie de retos, simulando una situación de escape en la que se tiene que abrir una o varias cajas cerradas con candados. A medida que van superando los retos van consiguiendo las claves para abrir el cerrojo.

Esta actividad fue vivenciada con mucho entusiasmo por los estudiantes de MakersJuniors que debieron superar retos que permitieron abrir candados, niveles que se debían ir cumpliendo a medida que se resolvían acertijos, descuento de tiempo a cambio de pistas, cartas motivadoras con poderes especiales, códigos ocultos, etc.

Este tipo de actividad, diferente, distendida y flexible se realizó con el objetivo de hacer un repaso de los contenidos dados y afianzar otros conceptos y procedimientos previamente desarrollados. Además, ayudó a los estudiantes a potenciar su creatividad, afianzar su compañerismo ejercitar sus habilidades mentales y su propio juicio sobre sus conocimientos para solucionar problemas. Focalizando su atención y su concentración pudiendo lograr una visión general de sus limitaciones y sus fortalezas para lograr llegar a la meta, lo cual les permitió también trabajar en el reforzamiento de su autoestima y potenciar su curiosidad por aprender y experimentar.

Mientras tanto en el resto de los trayectos...

Los superhéroes invadieron el trayecto de Trendkids ésta semana. Niños y niñas jugaron a ser superhéroes, diseñaron y construyeron antifaces para luego recrear un juego en el que debían realizar diferentes acciones guiados por diferentes comandos preestablecidos. Este juego sirvió como método para presentarles en esta ocasión, a los estudiantes de 5 y 6 años, cómo se utiliza y algunas de las posibilidades que brinda el lenguaje de programación Scratch Jr.

Por su parte los estudiantes de Tecnokids continúan explorando el abanico de posibilidades que posee Scratch, pero en esta ocasión lo hacen mediante diferentes desafíos que van variando su grado dificultad. que van desde lo básico que es mover un objeto hasta programar varios escenarios con la combinación del movimiento de diferentes objetos que cambian de tamaño y color.

Los estudiantes de TeensMaker y TeamInn continúan con sus avances de proyecto. Para ello, se dividieron por estaciones de trabajo:

La estación de Diseño y Simulación 3d del Prototipo, donde trabajaron en distintas propuestas para ésta área del proyecto tomando en cuenta diversos factores como ser: recursos, funcionalidad, materiales, métodos de construcción, mecanismos y necesidades del usuario.

Y la estación de programación, en donde los estudiantes identificaron qué componentes, sensores y actuadores serán requeridos en el proyecto a desarrollar por cada equipo teniendo en cuenta las funciones del Prototipo.

Referentes del Sector tecnológico de la región visitaron la Escuela de Robótica

Durante la semana también se recibió la visita del Secretario del Polo IT de Corrientes Martín De Biasi, junto a Eduardo Silva miembro del Clúster SBC de Misiones, quienes acompañados por el Encargado de Trayectos Renzo Comoglio y la Directora de la Escuela de Robótica Solange Schelske recorrieron las instalaciones y se interiorizaron sobre las metodologías que se implementan en cada uno de los trayectos de la escuela.

La Escuela de Robótica participó en la feria agrícola ganadera “Expo Verá 2019”.

tecnologo — Mon, 27 May 2019 13:15:17 +0000

La Escuela de Robótica participó en la feria agrícola ganadera “Expo Verá 2019”. tecnologo Lun, 27/05/2019 - 10:15

La Escuela de Robótica de Misiones participó en la 6° edición de la Expo Verá, evento agro-ganadero que se desarrolla cada dos años en la ciudad de Oberá.

En el evento se contó con la participación de la Escuela de Robótica situado en un stand, con proyectos elaborados por los estudiantes, aplicaciones de realidad aumentada, avances de proyectos de investigación por parte de los facilitadores, impresion en 3D, recorrido 360 de la escuela, realidad virtual y un espacio interactivo para los más chicos tengan sus primeras experiencias con los kits de robótica educativa.

Passalaqcua y Herrera Ahuad visitaron el stand de la Escuela de Robótica

El día domingo 26 de Mayo el equipo de la Escuela de Robótica junto a su Directora Solange Schelske y al Encargado de Trayectos Renzo Comoglio recibieron en el stand de la Escuela de Robotica al actual Gobernador Hugo Passalaqcua y Vicegobernador Oscar Herrera de la provincia de Misiones acompañados por autoridades provinciales y locales.

En ésta oportunidad le mostraron algunos de los proyectos que los estudiantes estuvieron desarrollando en los últimos meses, y avances en proyectos de investigación con implementación de Inteligencia Artificial por parte de los facilitadores.

La Expo Verá es la mayor muestra del agro y la ganadería de la zona centro impulsada desde el Gobierno de la Provincia, a través del Ministerio del Agro y la Producción y puesta en marcha por la asociación mencionada, con el apoyo del Ministerio del Agro de la Nación, la Cámara Argentina de Maquinaria de Agricultura Familiar, el INTA y la Municipalidad local.

Por parte del equipo de la Escuela de Robótica agradecieron a los organizadores en especial al equipo de Agricultura Familiar encabezado por Marta Ferreira.

La Directora de la Escuela de Robotica Ing. Solange Schelske destacó la importancia de participar en éste tipo de eventos para dar a conocer y retroalimentar con necesidades de implementaciones tecnológicas de los distintos sectores, a la propuesta de los Trayectos del proyecto impulsado por el Presidente de la Cámara de Representantes el Ing. Carlos Rovira.